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学前教育原理

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通过教育评价,可以使幼儿教育工作者增加了改进工作的内在需要和动机,调动了工作积极性,体现了教育评价的( )。

  • A、导向功能
  • B、激励功能
  • C、诊断功能
  • D、改进功能
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蒙台梭利提出儿童对细微事物感兴趣的敏感期是在( )。

  • A、0-6岁
  • B、3-5岁
  • C、1.5-4岁
  • D、2-4岁

蒙台梭利在《童年的秘密》中指出,儿童的秩序敏感期出现在( )。

  • A、1-3岁
  • B、2-4岁
  • C、5-6岁
  • D、7-8岁

名词解释:终结性评价